根据《关于做好2020年职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》（职教诊改〔2020〕3号）文件精神，由发展规划处牵头，组织我校各职能部门、二级学院，采取网上分头采集、集中审核的填报方式，克服数据多、任务重、时间紧的困难，于11月30日圆满完成了我校2020年职业院校人才培养工作状态数据采集工作。

本次主要采集学院在2019年9月1日至2020年8月31日间的人才培养状态数据，涉及12个大类项目，86个表格，46504条数据采集信息，与往年相比表格数量和部分数据的内涵说明发生了较大变化，数据采集难度和工作量加大。发展规划处自9月初开始部署到全面开展数据采集并完成上报，历时近两个多月，高质量、高效率地完成了数据采集和审核上报。

期间，学院领导高度重视，精心组织，对采集工作进行了全程指导和监督，发展规划处全面部署数据采集工作，通过部门填报、专人负责，对关键数据仔细研究、反复核验；相关部门和采集联络员认真学习领会指标内涵，及时沟通，大家分工明确、紧密配合，以高度的责任心和执行力，确保了数据的真实性、有效性。经过分类汇总，最终形成学院的核心办学指标。该数据全面反映了学院在2019-2020学年的基础设施、人员配置、专业与课程建设、招生与就业等状态,为学院提升信息化管理水平、开展自主诊断与改进工作提供最直接的数据支撑服务。

人才培养工作状态数据是学校全面及时掌握人才培养工作状态、发布年度质量报告、开展教学诊断与改进工作的基础和依据，是高职院校实现办学规范化、科学化、信息化的重要手段。学校将以平台数据的填报和应用为抓手，持续推进教学诊断与改进工作，不断促进人才培养质量的提升，助力学校高质量可持续发展。（供稿：焦晨莹，审稿：刘岩）